 |
Theo đó, OLM luôn chú trọng xây dựng kho học liệu cũng như đẩy mạnh hợp tác với các đơn vị đối tác như Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) và Trường Đại học Sư phạm Hà Nội để nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo cơ hội tiếp cận tri thức bình đẳng cho học sinh trên toàn quốc.
Để hiểu hơn những định hướng, chiến lược nhằm phát triển kho học liệu, nâng cao chất lượng học liệu số phóng viên đã có cuộc trò chuyện với PGS.TS Phạm Thọ Hoàn - Giảng viên Cao cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Nhà sáng lập Nền tảng Giáo dục số OLM xoay quanh việc hợp tác giữa OLM.
PV: Thưa PGS.TS Phạm Thọ Hoàn điều gì đã thúc đẩy OLM mở rộng hợp tác với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam? Sự hợp tác này nằm trong định hướng phát triển dài hạn của OLM như thế nào?
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn - Giảng viên Cao cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Nhà sáng lập Nền tảng Giáo dục số OLM.
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn: Trong hành trình chuyển đổi số, việc đưa tri thức từ trang sách truyền thống lên môi trường số không chỉ là sự thay đổi về phương thức truyền tải, mà còn là bước chuyển quan trọng trong tư duy tổ chức dạy và học. Chính vì vậy, OLM đã đẩy mạnh hợp tác với NXBGDVN - đơn vị hàng đầu với bề dày kinh nghiệm và kho học liệu chuẩn mực, bám sát chương trình giáo dục phổ thông.
Hiện nay, OLM đã phối hợp với NXBGDVN triển khai xây dựng Sách giáo khoa điện tử Bộ sách thống nhất, dự kiến hoàn thành trong năm 2026, góp phần quan trọng trong việc hình thành hệ sinh thái học liệu số hiện đại, đồng bộ với chương trình giáo dục phổ thông mới.
Chúng tôi không nhìn hợp tác đơn thuần là việc mở rộng quy mô, mà một bước đi chiến lược để chuẩn hóa học liệu. Thông qua hợp tác này, OLM có điều kiện tiếp cận nguồn học liệu chính thống. Quan trọng hơn, chúng tôi có thể chuyển hóa sách giáo khoa giấy thành học liệu số tương tác, giúp học sinh tiếp cận nguồn tri thức
chính thống thông qua các công cụ hiện đại như video tương tác, bài tập sinh động và hệ thống kiểm tra, đánh giá tự động.
PV: Bên cạnh NXBGDVN, OLM hiện đang hợp tác với những đơn vị nào trong lĩnh vực giáo dục?
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn: OLM hiện đang đẩy mạnh hợp tác chuyên sâu với Trung tâm Phát triển Giáo dục và Công nghệ số (EDC), thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (ĐHSPHN) - một trong những cơ sở đào tạo sư phạm trọng điểm quốc gia. Chúng tôi xác định, học liệu chất lượng không chỉ dừng lại ở tính chính xác về mặt kiến thức, mà quan trọng hơn là phải cách thức truyền tải như thế nào - tức là được thiết kế dựa trên hiểu biết sâu sắc về tâm lý người học, quy luật nhận thức và bối cảnh lớp học thực tế. Đây cũng là điểm mà đội ngũ chuyên gia của Trường ĐHSPHN mang lại giá trị khác biệt cho OLM.
OLM ký hợp tác với Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
Với thế mạnh hàng đầu về khoa học giáo dục và đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, đồng thời luôn chú trọng phát triển các giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới dạy và học, Trường ĐHSPHN không chỉ tham gia thẩm định học liệu dưới góc độ sư phạm, mà còn đồng hành cùng OLM trong việc nghiên cứu, phát triển các phương pháp giảng dạy phù hợp.
Hai bên cùng cập nhật, tích hợp các xu hướng và mô hình dạy học hiện đại vào môi trường số, đồng thời tổ chức các chương trình tập huấn bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyển đổi số cho giáo viên và các cơ sở giáo dục phổ thông trên toàn quốc.
Thông qua sự hợp tác này, OLM hướng tới xây dựng một hệ sinh thái học liệu số toàn diện - không chỉ đảm bảo tính chuẩn xác về nội dung mà còn chuẩn mực về phương pháp. Qua đó, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục theo hướng bài bản, hiệu quả và bền vững.
PV: Theo ông, việc OLM hợp tác như vậy sẽ nâng cao hiệu quả, chất lượng trong các bài giảng, chương trình như thế nào?
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn: Sự kết hợp giữa nội dung chuẩn mực từ NXBGDVN, thẩm định chuyên môn từ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho phép chúng tôi xây dựng các bài giảng không chỉ đảm bảo tính chính xác, mà còn sinh động và dễ tiếp cận hơn.
Từ các bài học trong sách giáo khoa truyền thống, khi được phát triển thành sách giáo khoa điện tử, nội dung sẽ được mở rộng thành một hệ sinh thái học liệu số toàn diện. Hệ sinh thái này bao gồm: kế hoạch bài học, giáo án điện tử, bài giảng trình chiếu, video bài giảng tương tác, ngân hàng câu hỏi, hệ thống bài luyện tập và các bộ đề kiểm tra, đánh giá.
Tất cả được thiết kế đồng bộ, bám sát chương trình giáo dục phổ thông, giúp giáo viên có thêm công cụ để tổ chức bài giảng hiệu quả, đồng thời tạo điều kiện để học sinh học tập linh hoạt, chủ động hơn trên môi trường số.
PV: Những lợi ích cụ thể từ sự hợp tác giữa OLM với NXBGDVN và Trường ĐHSPHN mang lại gì?
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn: Giá trị cốt lõi của sự hợp tác này chính là việc thiết lập một hệ sinh thái học liệu số đồng bộ, chuẩn hóa và có tính thẩm định cao. Đây không chỉ là một kho lưu trữ, mà là một nền tảng giáo dục số toàn diện, kết nối chặt chẽ giữa Nhà trường - Giáo viên - Học sinh và Phụ huynh.
Đối với Giáo viên: Hệ sinh thái đóng vai trò là “trợ lý” đắc lực, cung cấp kho học liệu trực quan và phong phú. Điều này giúp giáo viên tối ưu hóa thời gian soạn bài, giảm tải áp lực hành chính để tập trung đổi mới phương pháp giảng dạy và cá nhân hóa trải nghiệm học tập cho học sinh.
Đối với Học sinh: Các em được tiếp cận nguồn tri thức chuẩn xác, sáng tạo và tương tác cao. Xóa bỏ rào cản về không gian và thời gian, giúp học sinh chủ động lộ trình tự học trên nền tảng số.
Đối với các nhà trường: Việc ứng dụng nguồn học liệu đã được kiểm chứng bởi đội ngũ chuyên gia hàng đầu từ ĐHSPHN và NXBGDVN giúp nhà trường triển khai
chuyển đổi số một cách bài bản, đồng bộ. Đây là nền tảng vững chắc để xây dựng một môi trường giáo dục hiện đại, bền vững và liên tục cập nhật.
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn (hàng thứ nhất, đứng thứ 3 từ phải sang) - Giảng viên Cao cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Nhà sáng lập Nền tảng Giáo dục số OLM xoay quanh việc hợp tác giữa OLM.
PV: Ông có thể chia sẻ thêm về định hướng phát triển của OLM trong thời gian tới?
PGS.TS Phạm Thọ Hoàn: Trong thời gian tới, OLM tập trung vào ba định hướng trọng tâm: Thứ nhất, phát triển và nâng cấp kho học liệu số theo hướng chuẩn hóa, đa dạng và cập nhật liên tục, nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu dạy và học trong bối cảnh chuyển đổi số.
Thứ hai, đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) hỗ trợ các hoạt động học tập cho học sinh, đồng thời cung cấp các công cụ hỗ trợ giáo viên, giúp nâng cao hiệu quả và tính thuận tiện trong giảng dạy.
Thứ ba, tăng cường hợp tác với các đối tác uy tín như NXBGDVN và Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhằm đảm bảo chất lượng học liệu và tính sư phạm trong toàn bộ hệ thống.
Với những định hướng này, OLM hướng tới mục tiêu xây dựng hệ sinh thái học liệu số quy mô quốc gia, góp phần tạo ra môi trường học tập hiện đại, giáo viên dễ dàng tiếp cận kho học liệu chuẩn hóa nâng cao chất lượng giảng dạy, học sinh có thể tiếp cận tri thức một cách hiệu quả.
Xin cảm ơn ông đã nhận lời phỏng vấn!
